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생각에 날개를 다는 독서지도 : 초등 ㅣ 해오름 교육활동 지도서 5
월간 배워서 남주자 편집부 (엮은이) | 도서출판 해오름 | 2009년 8월
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어린 시절의 독서는 단순히 지식이나 경험을 쌓는 것 이상으로 한 인간으로서의 성장하는데 필요한 인지발달과 인성발달에 지대한 영향을 미친다는 것은 주지의 사실이다. 괴테가 “인생에 있어 무엇이 옳고, 그른가를 판단하는 지혜를 알게 된 것은 학교에서가 아니라 어린 시절 독서를 통해서였다.”라고 말한 사실이나, 로마 시대 청소년 독서 교육으로 <플루타크 영웅전>을 반드시 읽게 하고 그 내용을 토론하게 한 것도 가정, 사회, 국가에 대한 성숙한 인간으로 교육하기 위한 목적 때문이었다. 이와 같이 독서는 아동들의 인지발달, 인성발달과 밀접한 관련을 가지고 있다. 따라서 아동들의 발달단계에 맞는 적당한 책을 선정해 주고 그것을 읽고, 다양한 활동을 통해 읽는 책의 내용을 내면화하게 유도하는 것이 중요하다. 이러한 독서의 중요성은 다음과 같은 독서 지도 단계를 통해 구체화 된다. 독서 지도 단계는 크게 독서 전 단계, 독서 중 단계, 독서 후 단계로 나눌 수 있다. 독서 전 단계는 본격적인 독서를 하기 전 책의 제목이나 차례를 보고 책의 내용을 추론하고, 내용과 관련된 자신의 경험을 떠올려 보는 활동 등을 말한다. 독서 중 단계는 자신이 예측한 것이 맞는지 확인하는 일, 자신이 잘못 읽고 있지는 않은지 점검하는 일, 표면에 드러나 있는 사실에서 감추어져 있는 사실을 추론하는 일 등을 말한다. 그리고 독서 후 단계는 책을 통해 배운 점을 자기 나름의 방식으로 정리하고 표현하게 하는 일, 마인드맵과 같은 활동을 통해 읽은 내용을 시각적으로 정리하거나 소집단 토론을 해 보는 일, 다른 예술 활동과 통합하는 활동 등이다. 이번에 출간한 도서출판 『해오름』의 <생각에 날개를 다는 독서지도>는 위에서 말한 독서 지도 단계를 상세히 소개하면서, 아동들의 독서 후 활동 내용을 잘 정리하고 있어 독서 교육에 관심이 있는 교사나 학부모에게 좋은 지침이 될 수 있다고 판단된다. 예를 들면 아동들이 관심을 가질 수 있는 다양한 주제를 5개의 장으로 나누고, 각장은 다시 저학년부터 고학년에 이르기까지 발달단계에 맞는 책을 선정 제시하고 있다. 그리고 선정된 책의 소개와 ‘마음 열기-펼치기-열매 맺기’라는 단계를 통해 온전한 독서가 이루어질 수 있도록 체계를 잘 잡고 있다는 점이다. 독서의 중요성은 인식하면서 막상 어떻게 독서 지도를 잘 할 것인가 하는 문제로 고민하는 교사나 학부모들에게 이 책은 좋은 본보기가 될 수 있을 것이다.

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